La triangulación en investigaciones sociales y educativas, generalidades

Fuente: La Triangulación en Investigaciones Sociales y Educativas: Orientaciones Generales.
Dr. Néstor Leal Ortiz. Universidad Nacional Abierta.

¿Cómo hacer triangulación en la investigación en Ciencias sociales y humanas?

El valor de  la triangulación en la investigación cualitativa,  como procedimiento en las ciencias sociales, es que permite garantizar la calidad en el proceso de recolección, análisis, descripción e interpretación de los datos, para alcanzar mayor validez, credibilidad y rigor en la acción investigativa. ). Existen varias posibilidades para triangular, se puede resaltar: la triangulación de datos, la triangulación del investigador, la triangulación teórica, la triangulación metodológica, la triangulación múltiple (mixta). Continuar leyendo.  descargar PDF aquí

La investigación-acción en la docencia

Esperanza Bausela Herrera en  La Docencia a través de la Investigación- Acción (I.A.) muestra como este diseño metodológico es es un término acuñado y desarrollado por Kurt Lewin (1973). Actualmente, es utilizado con diversos enfoques y perspectivas, depende de la problemática  o situación a atender. Se privilegia dentro del enfoque critico social, especialmente en el paradigma cualitativo.  La investigación – acción supone entender la enseñanza como un proceso de investigación, un proceso de continua búsqueda. 

La I.A. permite comprender el que-hacer docente, porque integra la reflexión y el trabajo intelectual en el análisis de las experiencias pedagógicas que realiza, como  elemento transversal  de lo que constituye la propia actividad educativa. 

Los problemas y situación a atender en la realidad educativa guían la acción del docente, pero lo fundamental en la investigación – acción es la exploración reflexiva que el profesional hace de su practica, no tanto por su contribución a la resolución de problemas, como por su capacidad para revisar y ser un crítico de su propia práctica, mejorando cada vez el diseño de sus estrategias pedagógicas en forma progresiva y sistemática, la planificación de sus acciones educativas y estructurando con calidad los criterios de evaluación, de tal forma que alcance el propósito  de optimizar los procesos de enseñanza - aprendizaje. leer texto completo.Descargar PDF

La etnografía como enfoque, método y producto

"La etnografía, muy usada por las ciencias sociales, tiene diferentes formatos que permiten registrar una realidad", es importante identificar que tiene tres posibilidades al mismo tiempo, es un enfoque, es un método, es un producto. Se caracteriza por mirar desde los propios sujetos sociales y analizar sus densas relaciones sociales (...)

La etnografía, un diseño metodológico en las ciencias sociales y humanas