Frida Díaz Barriga y Gerardo Hernández afirman que en las instituciones latinoamericanas de educación media y educación superior frecuentemente cuentan con docentes profesionales que provienen de distintos campos de conocimientos que incursionan en la enseñanza por interés personal o como una opción laboral, pero que no poseen una formación para "enseñar", por tanto, muchos terminan reproduciendo lo que vivieron en su etapa de estudiantes,
Existen muchas experiencias en la actualidad para abordar la formación de los docentes, pero aún se busca "entrenar" o "capacitar" suponiendo que con esto mejoraran sus prácticas pedagógicas y educativas en el aula, pero esto no es cierto, es necesario encontrar en la investigación educativa alternativas y propuestas para este cambio Ver texto completo
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